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Princípios e Projecto Educativo Todos os seres humanos têm direito à sua realização.
Compete aos pais escolherem o tipo de educação, o padrão moral e os princípios orientadores de vida que querem para os filhos, sem imposição ou coacção do Estado ou de qualquer outra instituição da sociedade.
Como instituição de ensino de inspiração cristã e de tradição clássica e humanista, o Colégio tem como princípio basilar a promoção da pessoa humana em todas as suas dimensões: ética e social, psíquica, moral e emocional, intelectual, técnica, física, artística e espiritual.
Princípios e Projecto Educativo
PRINCÍPIOS GERAIS
1. Todos os seres humanos têm direito à sua realização. A sociedade, através das suas diversas instituições, deve dispor dos instrumentos eficazes e necessários que permitam a cada um descobrir os seus talentos, desenvolvê-los e rentabilizá-los para os pôr ao serviço da comunidade.
2. Compete aos pais escolherem o tipo de educação, o padrão moral e os princípios orientadores de vida que querem para os filhos, sem imposição ou coacção do Estado ou de qualquer outra instituição da sociedade.
3. Ao Estado cumpre assegurar, por todos os meios, a total liberdade de ensinar e aprender.
4. A Escola deve possuir uma vasta autonomia que lhe permita desenvolver o seu projecto educativo em completa liberdade.
PRINCÍPIOS FUNDANTES DO COLÉGIO DOS NAVEGANTES
1. Como instituição de ensino de inspiração cristã e de tradição clássica e humanista, o Colégio tem como princípio basilar a promoção da pessoa humana em todas as suas dimensões: ética e social, psíquica, moral e emocional, intelectual, técnica, física, artística e espiritual.
2. Como instituição de ensino que defende o supremo valor da liberdade, o Colégio educa para a responsabilidade, para a autonomia e para o desenvolvimento do pensamento crítico; fomenta ainda o exercício quotidiano do diálogo, do respeito e do cumprimento dos deveres uns para com os outros, da fraternidade efectiva e empenhada e do apreço pela autoridade solícita e dialogante.
3. Como instituição de ensino que acredita que cada pessoa é um ser único, original, irrepetível, livre, consciente e responsável, o Colégio pratica um estilo de educação personalizada e diferenciada.
4. Como instituição de ensino que proclama o direito à realização de cada homem e mulher, o Colégio estimula o desenvolvimento máximo das qualidades, o gosto pela aprendizagem e o cultivo do saber e oferece o espectro de matérias relevantes para a sociedade contemporânea, dando o mesmo valor às disciplinas de âmbito mais teórico e às de âmbito mais técnico, profissional ou artístico.
5. Como instituição de ensino comprometida na construção de uma sociedade livre onde reine a justiça, o Colégio refuta todo o elitismo classista ou económico e adopta critérios de avaliação e selecção baseados no mérito, nos talentos, no trabalho e no desempenho[1].
6. Como instituição de ensino empenhada no desenvolvimento de uma cultura de qualidade e exigência, o Colégio, em toda a sua praxis, valoriza o trabalho, o rigor e a disciplina como meios essenciais para alcançar a plena efectivação dos objectivos propostos, não descurando, no entanto, os valores da alegria, da festa, do convívio e da amizade.
7. Como instituição de ensino inserida na comunidade local, o Colégio desenvolve iniciativas de divulgação cultural, científica, ambiental e de promoção da qualidade de vida assim como actividades de âmbito desportivo, religioso, artístico e de diversão, abertas à população do concelho onde está inserido e dos concelhos envolventes.
[1] Passa muito pelas políticas educativas que o Estado Português adopte o cumprimento integral deste princípio, só possível quando o Estado financiar as famílias para que estas possam escolher livremente o estabelecimento de ensino para os filhos, sem ficarem sobrecarregadas com as propinas.
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Vou dizer em palavras breves e simples aquilo que senti antes e durante a celebração do Dia dos Avós no Colégio dos Navegantes.
Apareci no Entroncamento sem saber que existia uma tal escola. Disseram-me para me dirigir aí, pois necessitavam um sacerdote para celebrar a Eucaristia. Andei perdido na cidade, mas acabei por encontrar o Colégio.
- A primeira boa surpresa foi saber que a celebração tinha em vista recordar os avós vivos e já falecidos. Todos estamos conscientes do papel fundamental que eles têm na transmissão da fé e dos valores, que orientam a nossa vida e, sobretudo, a vida das crianças hoje. Recordá-los, agradecer a Deus os avós que tivemos ou ainda temos pareceu-me uma ideia brilhante por parte dessa estrutura escolar.
- Senti ainda um excelente acolhimento por parte da Direcção da Escola. Essa disponibilidade para acolher e estar próximo é certamente algo que se cultiva de forma muito consciente por quem quer fazer a diferença no ensino. Penso que o mesmo será sentido por alunos, pais, professores e colaboradores do Colégio. Se quisermos fazer diferença, então é necessário que todos se sintam envolvidos no projecto de formação.
- Gostei ainda do clima de respeito que acompanhou a celebração da Eucaristia. Eu fiquei pasmado ao verificar como crianças tão pequenas sabiam estar e participavam no acto de fé que ali nos reunia. Não é usual encontrar tal ambiente em paróquias e escolas do nosso país. Antes fosse.
Pe. Jorge Fernandes ( Missionário do Verbo Divino )
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Celebração do Dia dos Avós
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